Университет связан с профессиональным картографом

Картограф Метрополитен-технологический университетУчитывая эволюцию научно-технических знаний, успехи и новые конфигурации технологических приложений, погружаемых во все более глобализированный мир, важно, чтобы в академическом образовании люди могли реагировать на различные территориальные требования, поскольку картографическая перспектива с этическим, рефлексивным, творческим и инновационным отношением в процессах захвата, передачи, анализа, администрирования и представления пространственной информации; что сегодня мы имеем отношение к Map Maker.

Это относится к Столичному технологическому университету штата Чили, который скоро будет иметь в виду Картограф-геоматику, профессионал, который будет сформирован с года 2014

Историческая справка

Под эгидой Университета Чили, высшего учебного заведения национального, общественного и старейшего в стране (основанного в год 1842), именно здесь необходимо проявлять потребность в том, чтобы профессионалы в той же области географии стали очевидными , Именно там создается карьера Картографии, зависящая от Департамента географии упомянутого дома исследований.

Кто должен был подумать, что в десятилетие 1960 Чили потребуется подходящий профессионал для правильного представления и передачи существующих элементов на территории, что также является важной основой для других дисциплин, требующих картографического представления определенных явлений и / или естественные или социальные научные процессы (экономисты, ботаники, геологи, урбанисты, врачи и др.); мы говорим о Map Maker.

Позже в десятилетие 1980, из реформы в области высшего образования, сделанной в Чили, был создан Профессиональный институт Сантьяго (IPS). Картографическая гонка из Университета Чили приписывается этому новому учреждению, принимая во внимание современные научно-технические аспекты того времени. Школа картографии в то время как академическое подразделение готова к осуществлению обучения, исследований, распространения и технической помощи в рамках руководящих принципов, содержащихся в Миссии школы.

Картограф Метрополитен-технологический университетВ год 1993 создает Митрополит Технологический университет штата Чили (ЮТЭЙ) учреждение, которое на сегодняшний день является продолжением и наследником наследия Картографической Карьеры; организм, который также смог сформировать целостным образом Картографы, с акцентом на Научное, Технологическое и Социальное Осведомленность о событиях, происходящих в стране.

Картография, как и наука в Чили, преподается только в UTEM, высшем образовании штата Чили, и что новые задачи указывают на эволюцию ее академического наследия Профессионального института Сантьяго и Чилийского университета

Столичный технологический университет штата Чили, Картография и будущее.

В настоящее время, как картографы, мы знаем, что мы должны сосуществовать и сосуществовать с другими специалистами в области наук о Земле (географы, геодезисты, геоматики, геоматика и др.), Которые в целом вмешиваются в процесс взятия и анализа данных для в разных целях, но с учетом того, что их дисциплинарные цели избегают генерации картографических продуктов; задача, которая по происхождению является собственностью и не связана с Картографией.

Исходя из вышеизложенного, с технологической точки зрения и в зависимости от времени требуется профессионал, способный планировать, администрировать, оценивать и разрабатывать проекты, которые способствуют знанию территории и обеспечивают решения для ее управления и устойчивости через качество данных и эффективность его представления.

Картограф Universidad Tecnologica ЧилиСтоличный технологический университет штата Чили, осведомленный об этом требовании, берет на себя вызов и обязуется через Школу картографии внести свой вклад в развитие страны с подготовкой будущего геоматографического картографа.

Внимательно ко всему, что происходит во внешней среде, как академическое подразделение и члены Комитета по редизайну программы картографической карьеры, мы являемся частью своевременного включения новых теорий, новых методологий, знаний и использования собственных технологических инструментов , и самое главное: разработать у студента исследовательскую роль, как автономную, так и междисциплинарную, посредством применения Научного метода и связанных с ним методов.

Чтобы провести редизайн нынешней учебной программы, мы рассмотрели мнение и вклад ключевых субъектов в моделирование и материализацию идеальной учебной программы в соответствии с потребностями страны. Ученые, студенты, работодатели, профессии картографов, профессионалы геофизических наук, среди других, внесли свой вклад в их "песчинка "

Фактически, вместе с вышеупомянутой редизайном учебной программы эта новая задача сопровождается новой институциональной образовательной моделью, которая ставит ученика в центр учебного процесса; руководство, которое применяется к различным университетам штата Чили в результате совершенствования процессов обучения и обучения.

Наша задача также состоит в том, чтобы позиционировать нынешний профессиональный картограф и продвигать будущий геоматический картограф, окончивший UTEM в качестве фундаментальных профессионалов в процессах картографического производства, картографического производства и комплексного управления территорией студентам первичной, вторичной и смежных дисциплин ,

Вся эта работа по редизайну учебной программы должна быть отражена в следующем результате:

МЕТРОПОЛИТАНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВА ЧИЛИ
ФАКУЛЬТЕТ: Факультет гуманитарных и социальных коммуникационных технологий
ШКОЛА: Школа картографии
НАЗВАНИЕ ПЛАНА ИССЛЕДОВАНИЯ: Картография и геоматика
АКАДЕМИЧЕСКАЯ СТЕПЕНЬ: Бакалавр наук по картографии и геоматике

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ НАЗВАНИЕ: Геометрический картограф

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ НАЗВАНИЕ: Университетский техник по геоматике
ДИПЛОМЫ:
Диплом в области географических информационных технологийДиплом в области управления территориальной информациейДиплом в области картографии для управления окружающей средой
ТИП ПЛАНА: регулярное
ДЕНЬ: Diurna
РЕЖИМ: Полугодовой
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 10 Semesters
МЕТОД: Лицом к лицу
ТИП ДОХОДА: ПГУ (подтверждение отбора университетов, процесс приема в чилийские университеты государства).
ОБЩИЕ СУБЪЕКТЫ: 58
ОБЩИЕ СУБЪЕКТЫ SCT: 300 SCT (Transferable Credits System) соответствует распределению академической работы студента, модальности, которая будет внедрена в будущем в университетах страны.

Наконец, чтобы упомянуть, что к концу августа 2013 учебный план должен быть одобрен различными коллегиальными организмами UTEM (факультетский совет, Ученый совет и Высший совет), затем должен быть включен в академическое предложение для Прием 2014, где будет проводиться сильная диффузионная кампания, в дополнение к общению с ней в встречах с образцами геонаук.

Члены Комитета по пересмотру учебной программы Картографической карьеры благодарит вас за время, проведенное при чтении этого портрета, и приглашает вас, если вам потребуется дополнительная информация о проделанной работе, связаться с электронной почтой esc.cartografia@utem.cl

От имени Ревизионной комиссии по учебной программе Картографической расы вас очень приветствует читатель;

JUAN NAVARRO MUNDACA

Ученик картографии
Столичный технологический университет штата Чили
Сантьяго, Чили, август 2.013

Оставить комментарий

Ваш электронный адрес не будет опубликован.

Этот сайт использует Akismet для уменьшения количества спама. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.